Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Специально оборудованные учебные кабинеты для школьников с ОВЗ отсутствуют

С преподавателями и сотрудниками школы проводится разъяснительная работа по вопросам организации учебного процесса и общения со инвалидами-инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Разработаны специальные Методические рекомендации для преподавателей по работе с инвалидами и лицами с ОВЗ. В рамках дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» обучающимся всех форм обучения преподаются вопросы, касающиеся видов инвалидности, основных

Школьная библиотека является информационным центром нашего образовательного учреждения. Она функционирует как традиционная библиотека с элементами медиатеки, поддерживает и обеспечивает образовательный процесс.

Имеется спортивный зал, для физкультурно-оздоровительных занятий

С преподавателями и отрудниками школы проводится разъяснительная работа по вопросам организации учебного процесса и общения со инвалидами-инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Разработаны специальные Методические рекомендации для преподавателей по работе с инвалидами и лицами с ОВЗ. В рамках дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» обучающимся всех форм обучения преподаются вопросы, касающиеся видов инвалидности, основных соматических и психических расстройств при них, обсуждаются различные аспекты комплексного сопровождения и реабилитации.

Материально-техническое обеспечение – одно из условий обеспечения инновационной деятельности школы, основным направлением которой стало развитие информационно-технологического пространства образовательного учреждения. Цель инновационной деятельности школы - формирование интеллектуально творческой личности, свободно ориентирующейся в информационном поле, готовой к саморазвитию. В рамках данной цели были конкретизированы задачи:

• повышение  компьютерной грамотности  всех участников образовательного процесса;
• повышение профессиональной компетентности педагогов в области высоких технологий, развитие информационной культуры учителя, готового решать новые педагогические задачи с опорой на информационно-коммуникативные технологии;
• переход на единый формат внутри школьной документации;
• организации внутри школьного  информационного пространства;
• обеспечение свободного доступа учащихся и педагогов к любым информационным ресурсам; связанным с образовательной деятельностью.

Всего компьютеров в ОУ -20

Переносных компьютеров (ноутбуков)-10

Из них используются в учебном процессе: компьютеров-15, переносных компьютеров-10

                                                                          к сети Интернет подключены -15

Наличие кабинетов, оборудованных вычислительной техникой и персональными компьютерами-1

- количество мультимедийных проекторов – 5

-аудио-центр-2

-интерактивная доска -1

-документкамеры -2

-электронный микроскоп -1

-МФУ -4

-сканер -1

-цифровой фотоаппарат -1

-цифровая видеокамера -1

Наличие медиатеки (да/нет): да

При наличии медиатеки: количество компьютеров в медиатеке - 1

имеется ли выход в Интернет (да/нет):__да___

наличие локальной сети (да/нет):___нет___

наличие сайта (да/нет):__да _

На основании Федерального закона РФ "Об образовании в Российской Федерации" доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам осуществляется на основе контентной фильтрации, что предотвращает получение школьниками информации необразовательного характера

СПИСОК ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ

В школе  общежитий и интернатов нет. Плата за проживание не формируется

В школе общежитий и интернатов нет

Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

 Имеется пандус с поручнями у центрального входа в школу. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.

Оборудование и персонал школьной столовой покрывают потребность обучающихся в цикличном питании. Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется.

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе при работе с имеющимся в образовательной организации оборудованных учебных кабинетов, библиотеки, актового и спортивных залов, а также при работе с имеющимися электронными образовательными ресурсами в библиотеке или кабинетах информатики.

Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют.

Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом школы.